阅读中认字必须符合幼儿的能力和需要，在不断体验成功中培养他们的兴趣，提高认字能力，并推动口头表达能力和阅读能力的提高。我们就从幼儿阅读中认字这一特点出发，认为在阅读中教认汉字必须有助于幼儿独立看书，增长阅读的兴趣。为此确定以下目标：
1、有利于学会通过各种途径，提高独立识记的兴趣、能力。
2、有利于增长日常知识、丰富词汇，提高讲述兴趣。
3、有利于画面内容补充，使讲述内容更生动具体。
我们又从幼儿的年龄特点出发，制定以下选材标准，又要便于幼儿记忆，且能帮助幼儿摆脱教师、主动学习。我们又根据材料的不同类别确定认字的具体目标。数万名妈妈正在这里交流育儿经验、领取母婴用品试用、兑换实用礼品……，
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婴幼儿故事、看图讲述，进一步理解故事情节。
儿歌，鼓励幼儿了解画面与文字的关系，鼓励幼儿独立认字念儿歌、背诵儿歌。
散文、世界名著，引导幼儿认识作品名称、角色名字及与内容有关的优美的好词、好句、好段、加深幼儿对作品的理解和对好词好句的敏感性，提高幼儿阅读兴趣。
常识书籍、识记教师划出的关键字与句的方法，使幼儿在识记中看懂图书。引导幼儿在辨别中体会文与图结合，可知道得更多、更清楚，以世界的体验保持好奇心，增强求知欲。
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