美国加利福尼亚大学戈登.肖教授将78名3~4岁智力相同的幼儿分成三组，一组学习莫扎特和贝多芬的音乐曲，一组学习计算机，一组不接受训练。结果九个月后，他用拼图游戏对这三组孩子进行智力测试发现，学习音乐的孩子的得分平均提高百分之三十五,而另二组孩子则几乎没有提高。
人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作，被称为语言脑。大脑的右半球负责完成音乐、情感等工作，被称为音乐脑。由于人类生活离不开语言，因而语言脑的利用率则特别的高，音乐脑的利用率则特别的低，从而造成左右脑的功能失调。由于音乐脑能使人产生创造力、联想力、直观力、想象力及灵感，所以如能够设法开发利用音乐脑，那将会提高人类的智能。研究者强调说，音乐脑在幼儿时期至关重要。幼儿期是音乐脑的推理能力和空间想象能力的开始形成时期。这一时期音乐脑的思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。所以，幼儿期如能让孩子经常学音乐、听音乐、就可以大大地开发音乐脑，提高孩子的智能。这对孩子的一生将产生重大影响。
著名心理学家劳伦斯强调：只有当大脑右半球即‘音乐脑也充分得到利用时，这个人才最有创造力。因此，希望年轻的父母能经常让孩子听音乐、学音乐，或对孩子进行音乐训练。